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                      信息化教學手段,真的很好用

                      來源:101教育網整理2022-05-18 字體大?。?

                      以前教書,一人一書一粉筆,臺上的老師邊講邊寫,臺下的學生邊答邊抄,漸漸地,黑板上工工整整布滿知識點,寫不下了,一擦,霎時間粉塵飛揚,臺下的學生有的捂鼻,因為粉塵太多,有的著急,因為還沒抄完呢!日復一日,皆是如此,時間長了,盡顯枯燥,學生學得累,老師講的也累,但也無可奈何。

                      信息化教學手段,真的很好用

                      現在教書,老師打開電腦和投影屏,點開本堂課的教學PPT,知識點一目了然,整整齊齊,甚至還可以來點小動圖,短視頻活躍一下課堂氣氛,用智能筆就能在屏幕上板書,沒有一粒粉塵,老師一節課下來依舊神采飛揚,學生們也聽得津津有味,媽媽再也不用擔心我抄不完筆記了,因為教學課件PPT能下載。

                      信息化教學手段,真的很好用

                      以前預習,對著課本一頓翻,寫寫畫畫,頓感區區幾個知識點,能難得到我?然后上課越聽越懵逼,逐漸懷疑人生,這個內容哪來的啊?我是誰?我在哪?我在上什么課?我是不是進錯班了?效率很低,不說一點用沒有,但真的很浪費時間和精力。

                      現在預習,根本不用跟它客氣,直接登錄一些智慧課堂之類的線上學習平臺,每一門課,每一個點,都能清清楚楚地找到,細心的老師還可以在上面設置預習問題,讓學生從一開始就帶著問題去預習,而不是預習后被一堆亂七八糟的問題影響思路,一來提高學習效率,二來鍛煉學生思維??吹竭@里有人會說,哎呀,學生萬一趁著這機會玩電腦打游戲可怎么辦吶!莫急,一般這種線上學習平臺,每一個知識點內容都會有學習時間,或者其他考核學習是否達標的方法,要是耍小聰明不學習的話,老師們可是一清二楚的,到時候被抓包,等著就行昂!

                      信息化教學手段,真的很好用

                      回到課堂上,我們都知道像以前那種傳統的課堂,基本上都是抄抄寫寫說說,沒有什么特別的教學活動,也因為資源有限無法更好的施展,久而久之,學生們就會感到枯燥,學習本就是件無聊至極的事,誰不想玩啊,就連小編我都想整天躺平......所以,我們要做的就是讓學習變得“好玩”起來!這就需要利用好各種信息化教學手段了。

                      首先比較常用的就是視頻了,試問哪個學生能拒絕一個五六分鐘的課前科普視頻呢?視頻的內容就是本節課要講的知識點,老師們可以通過動畫、微課視頻的形式來向學生介紹本節課的重點內容,在視頻里面也可以設置一些小問題,讓學生們帶著問題去接著聽你講課,點子多一點的老師還可以適當準備一些獎品來獎勵積極的學生,課堂氣氛活躍起來,帶動學生互動,教和學才能更輕松。

                      再有就是一開始說到的線上的教學平臺,說到這里,不禁想起去年疫情帶來的影響,學生們根本不能到學校去上課,也幸虧是線上學習這種信息化教學,才能保證學習進度不落下,而且在那段線上學習的期間也讓我們發現線上教學的優勢所在。

                      信息化教學手段,真的很好用


                      首先就是學習的環境,其實很多學生都會有內向的表現,在傳統課室中,他們可能會因為害羞而不敢大膽地提出疑問,發表自己的觀點,一直都充當一個隱形人,其實這對于提高學習效率和思維跳轉是非常不好的,而通過線上的學習方式,周圍只有自己一個人,而且是可以通過打字來向老師或者同學提出自己的疑問和觀點,老師也會一一耐心回答和指導,這對于學生來說無論是學習知識內容還是鍛煉身心都是非常有效的手段之一。
                      信息化教學手段,真的很好用


                      然后就是學習的方式,在線上學習平臺中,學生通過觀看微課之類的教學視頻,視頻的內容都是經過老師們精心總結的,全程會跟著一條中心線索去看視頻,并且隨時可以暫停,重復看,看不懂隨時可以問,而且打字就能記筆記,也不怕弄丟,課后也會有練習布置,老師會根據學生做錯的題目,在下一節課會著重講解難題??偠灾?,就是學習的自由度更高了,學生可以選擇合適自己的學習模式去合理分配自己的時間。

                      信息化教學手段,真的很好用

                      最后還會有教學評價機制,其實老師講課有時也會出錯,可能是教學方式、教學習慣,有的學生不能跟上這種講課的節奏等等。在這個線上的教學評價機制,在匿名情況下,學生們也不用避諱什么,可以大膽地提出建議,老師其實也是需要學習的,老師們需要找到合適自己學生的授課方式和節奏,這樣才能互相學習,共同進步,師生關系也會更加融洽。

                      另外還可以通過信息化教學手段在課堂上組織教學活動,比如AR情景模擬、PPT演講展示等。

                      信息化教學的好處說得再多,也不如一次行動,老師可以利用點名簽到、線上布置作業、隨堂測試、課堂提問、課件推送等多種教學組建,隨時隨地開展信息化教學,實現師生零距離跨空間互動,并幫助老師合理利用課堂時間,調節課堂氣氛,激發學生學習互動性與積極性,從而進一步提升教學效率和教學效果。

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